Volume 07 Issue 05 May 2024
Ahmet Erman Karagöz
Ph, D., Independent Researcher, Lefkoşa, Mersin/Türkiye ORCID ID: 0000-0001-5260-7902
DOI : https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i05-121Google Scholar Download Pdf
ABSTRACT
The aim of this study is to determine the perspectives of school principals on the positive or negative effects of online applications and college exams in schools during the pandemic process. Within the framework of the study designed in the qualitative research model, the opinions of 21 school principals from 6 regions in Northern Cyprus were obtained through a semi-structured interview form. As a result of the research data analyzed by content analysis, it has been revealed that both the Covid-19 pandemic and the college exams have a negative effect on the visual arts course. In particular, the fact that the visual arts course is not within the scope of college exams is among the main reasons why it is considered trivial by teachers, students and parents alike.
KEYWORDS:Art education, school principals, college exams, Visual Arts Class, Covid-19
REFERENCES1) Arık, S., Karakaya, F., Çimen, O., Yılmaz, M. (2021) ‘Covid-19 Pandemi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitim Hakkında Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşlerinin Belirlenmesi’. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(2), 631-659. doi: https://doi.org/10.17152/gefad.926838
2) Buyruk, H. (2014) ‘Öğretmen Performansının Göstergesi Olarak Merkezî Sınavlar ve Eğitimde Performans Değerlendirme’. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 28-42.
3) Büyüköztürk, S., Çakmak, E., Akgün, O., Karadeniz, S., & Demirel, F. (2016) Bilimsel araştırma yöntemleri (22. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
4) Çağlar, M., & Reis, O. (2007) Eğitimde paradigmal dönüşümler sürecinde çağdaş ve küryerel eğitim planlaması. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
5) Castells, M. (2001) Museums in the Information Era. Icom News (Newsletter Of The International Council Of Museums). Volume 54, No:3. 19 General Conference, Barcelona.
6) Creswell, J., & Plano-Clark, V. L. (2013) Designing and conducting mixed methods research. London: Sage Publications.
7) Er Türküresin, H. (2020) ‘Covid-19 Pandemi Döneminde Yürütülen Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Görüşleri Bağlamında İncelenmesi’. Milli Eğitim Dergisi (597)-618. doi: 10.37669/milliegitim.787509
8) Erdoğan, D. G. & Ayanoğlu, Ç. (2021) Covid-19 pandemi döneminde eğitim programlarının uzaktan eğitimde Eba platformu yoluyla uygulanmasında karşılaşılan güçlüklere yönelik öğretmen görüşleri. Research in Education, 28, 100-128.
9) Erzen, E. & Ceylan, M. (2020) Covid-19 salgını ve uzaktan eğitim: Uygulamadaki sorunlar. EKEV Akademi Dergisi, 24(84), 229-262.
10) Eisner, E. W. (2002) The arts and the creation of mind. Yale University Press.
11) Eisner, E. (2009) ‘The Lowenfeld Lecture 2008: What education can learn from the arts’. Art Education, 62(2), 6–9. doi:10.1080/00043125.2009.11519006
12) Fischer, E. (1985) Sanatın gerekliliği (Trans. C. Çapan). (5. Baskı). Ankara: Kuzey Yayınları.
13) İnal, İ., Sakarya, G. & Zahal, O. (2021) Covıd-19 pandemi döneminde EBA platformunda gerçekleştirilen müzik derslerine ilişkin öğretmen görüşleri. Eurasian Journal of Music and Dance, (18) , 232-253. doi: 10.31722/ejmd.960092
14) Kahraman, M. E. (2020) ‘Covid-19 Salgınının Uygulamalı Derslere Etkisi Ve Bu Derslerin Uzaktan Eğitimle Yürütülmesi: Temel Tasarım Dersi Örneği’. Medeniyet Sanat Dergisi, 6(1), 44-56. doi: 10.46641/medeniyetsanat.741737
15) Kahveci, S. S. (2009) ‘Ortaöğretim kurumlarına geçiş sürecinde uygulanan sınavların aileler maliyetinin ailelerin toplam eğitim harcamaları içindeki payı’. Unpublished master’s thesis, Gazi Üniversitesi, Ankara.
16) Karadeniz, O., Er, H., & Tangülü, Z. (2014) ‘8. sınıf öğrencilerinin SBS’ye yönelik metaforik algıları’. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi,5(15), 64-81.
17) Karagöz, A.E. (2020) Okul Paydaşlarının Sanat Eğitimine Bakış Açılarının Analizi ve Değerlendirmesi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Lefke Avrupa Üniversitesi.
18) KTÖS. (1999) Kıbrıs’ta 2000’li yılların eğitim modeli. Lefkoşa: KTÖS Yayınları.
19) Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı (KKTC MEB) (2019) [Online] İlkokul 5. Sınıflar Kolej Geçiş Sınavı Kılavuz Kitapçığı. Available at: http://www.mebnet.net/?q =content/2019-2020-%C3%B6%C4%9Fretim-y%C4%B1l%C4%B1-ilkokul-5-s%C4%B1n%C4%B1flar-kgs-k%C4%B1lavuz-kitap%C3%A7%C4%B1%C4%9F%C4%B1 (Accessed: 20 May 2024).
20) Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı (KKTC MEB) (2016) [Online] Görsel sanatlar dersi öğretim programı (1-8. Sınıflar) Available at: http://talimterbiye.mebnet.net/Ogretim%20Programlari/2017-2018/OgerimProgramlari/gorselsanatlar.pdf (Accessed: 20 May 2024).
21) Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı (KKTC MEB) (1986) [Online] Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim Yasası Available at: http://www.mebnet.net/sites/default/files/yasalar/17-1986.pdf (Accessed: 18 May 2024).
22) Sakarya, K. (2021) ‘Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitim ile Yürütülen Teknik Resim Dersine Dair Bir Değerlendirme: Çukurova Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü Örneği’. Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi, (25), 282-290. doi: 10.31590/ejosat.902104.
23) San, I. (2004). Sanat ve eğitim. Ankara: Ütopya Yayınevi.
24) Sen, Ö., & Kızılcalıoğlu G. (2020). ‘Covid-19 Pandemi Sürecinde Üniversite Öğrencilerinin ve Akademisyenlerin Uzaktan Öğretime Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi’. Int. J. of 3D Printing Tech. Dig. Ind., 4(3): 239-252.
25) Sisk, H. (1977). Management & organization, South-Western Publishing Co., Ohio.
26) State Planning Organization. (2005). 2003 ve 2004 yılı makroekonomik ve sektörel gelişmeler. Lefkoşa: DPÖ Yayınları.
27) Uysal, M., & Karagöz, A. E. (2021). Aday Öğretmenlerin Covid-19 Pandemi Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitim Uygulamalarına İlişkin Tutumlarının İncelenmesi: Atatürk Öğretmen Akademisi Örneği. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 5(4), 1274-1290.
28) Yörük, S., & Akdağ, G. A. (2010). ‘İlköğretim Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Etkililiği Ölçeğinin Geliştirilmesi’. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 3(1), 66-92.
29) Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. basım). Ankara: Seçkin Yayınları.