Volume 07 Issue 07 July 2024
1Unik Fepriyanti,2Moh. Roqib
1,2State Islamic University Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia.
DOI : https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i07-108Google Scholar Download Pdf
ABSTRACT
This research uses a literature review method. Researchers use various reference sources that are relevant and necessary regarding research. In essence, affective education is education that aims at the ethical, moral, emotional, feeling and social development of students. Affective education is attitude education to shape students into good individuals and good social communities. Character also has a close relationship with the term morals or often referred to as budi character. The Society 5.0 era is an era where humans can live side by side with technological developments. This research discusses the importance of affective education in schools/madrasas to shape student character in the era of society 5.0.
KEYWORDS:Affective education, character, society 5.0 era.
REFERENCES1) Abdullah, M. Yatimin. Studi Akhlak Dalam Perspektif Al Qur’an. Jakarta: Amzah, 2007.
2) Acetylena, Sita. Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Malang: Madani, 2018.
3) Ahmadi, Anas. Metode Penelitian Sastra. Gresik: Penerbit Graniti, 2019.
4) Alwisol. Psikologi Kepribadian. Malang: Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang, 2018.
5) Angdreani, Vebri, Idi Warsah, and Asri Karolina. ‘Implementasi Metode Pembiasaan : Upaya Penanaman Nilai-Nilai Islami Siswa SDN 08 Rejang Lebong’. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam 19, no. 1 (30 June 2020): 1–21. https://doi.org/10.29300/attalim.v19i1.3207.
6) Anggito, Albi, and Johan Setiawan. Metodologi penelitian kualitatif. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
7) Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
8) Creswell, John W. Research Design Pendekatan Metode, Kualitatif, Kuantitatif, Dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
9) Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam Dalam Mencerdaskan Bangsa. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
10) Endarwati, Eti. ‘Wawancara Dengan E , Guru Dan Waka BPI SDIT Mutuara Hati Purwareja Klampok Banjarnegara’, 2021.
11) Fadli, Muhammad Zul, and Rachma Nika Hidayati. ‘Penilaian Ranah Afektif Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Aplikasi Whatsapp Group’. Journal of Islamic Education Policy 5, no. 2 (17 November 2020). https://doi.org/10.30984/jiep.v5i2.1351.
12) Gulo. W. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2002.
13) Hasanah, Uswatun. ‘Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Kalangan Generasi Millenial Untuk Membendung Diri Dari Dampak Negatif Revolusi Indutri 4.0’. Jurnal Pedagogy 8 No 1 (2021): Jurnal Pedagogy (2021): 52–59. https://doi.org/10.51747/jp.v8i1.705.
14) Helaluddin, and Hengki Wijaya. Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Jakarta: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2019.
15) Hendarman. Pendidikan Karakter Era Milenial. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
16) Idris, Muhammad. ‘Pendidikan Islam dan Era Society 5.0 ; Peluang dan Tantangan Bagi Mahasiswa PAI Menjadi Guru Berkarakter’. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2 June 2022): 61–86. https://doi.org/10.29240/belajea.v7i1.4159.
17) Koesoema, Doni. Strategi Pendidikan Karakter Revolusi Mental Dalam Lembaga Pendidikan. Sleman: PT Kanisius, 2015.
18) Kunandar. Penilaian Autentik, Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
19) Kurniawan, Heru. Wow! Serunya Mendidik Anak. Sleman: Checklist, 2018.
20) Kurniawan, Heru, Dian Wahyu Sri Lestari, and Umy Khomsiyatun. Solutif Parenting 33 Cara Praktis Untuk Mewujudkan Anak Cerdas, Kreatif, & Berkarakter. Jakarta: PT. Gramedia, 2017.
21) Lase, Famahato, Herman Nirwana, S. Neviyarni, and M. Pd Marjohan. Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Cerdas. Nas Media Pustaka, 2022. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=P8CAEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=pendidikan+afektif&ots=lEI3oswxH_&sig=KwJuwgSsQIXCwpwj1NRygYcK72U.
22) Lickona, Thomas. Educating for Character ( Mendidik Untuk Membentuk Karakter). Jakarta: Bumi Aksara, 2020.
23) Lubis, Maesaroh, and Nani Widiawati. ‘Integrasi Domain Afektif Taksonomi Bloom Dengan Pendidikan Spiritual Al-Ghazali (Telaah Kitab Ayyuhal Walad)’. Integrasi Domain Afektif Taksonomi Bloom Dengan Pendidikan Spiritual Al-Ghazali (Telaah Kitab Ayyuhal Walad) 5, no. 1 (2020): 41–56.
24) Manzilati, Asfi. Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, dan Aplikasi. Universitas Brawijaya Press, 2017.
25) Mardawani. Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar Dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif. Sleman: Deepublish, 2020.
26) Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset, 2017.
27) Mustoip, Sofyan, Muhammad Japar, and Zulela Ms. Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV. Jakad Publishing, 2018.
28) Napu, Yakob. BOOK CHAPTER: PEDAGOGI DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DI ERA SOCIETY 5.0. Yogyakarta: Yayasan Sahabat Alam Rafflesia, 2021.
29) Ningsih, Tutuk. Pendidikan Karakter Teori & Praktik. Purwokerto, 2021.
30) Nurhasnah, Remiswal Remiswal, and Ahmad Sabri. ‘Ranah Kognitif, Afektif, Dan Psikomotorik Sebagai Objek Evaluasi Hasil Belajar. Jenis Dan Model Evaluasi Pendidikan, Serta Implikasinya Dalam Pendidikan Islam’. Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (12 December 2023): 28204–20.
31) Pakpahan, Andrew Fernando, Adhi Prasetio, Edi Surya Negara, Kasta Gurning, Risanti Febrine Ropita Situmorang, Tasnim Tasnim, Parlin Dony Sipayung, et al. Metodologi Penelitian Ilmiah. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
32) Paputungan, Evandri, and Frezy Paputungan. ‘Pendekatan Dan Fungsi Afektif Dalam Proses Pemblajaran’. Journal of Education and Culture (JEaC) 3, no. 1 (2023): 57–65.
33) Rahayu, Lina Meilinawati. Reinterpretasi dan rekontekstualisasi kebudayaan Sunda: studi kasus perilaku ekonomi masyarakat Sunda di Karawang. Kerjasama Pusat Kajian Lintas Budaya, Fakultas Sastra, Universitas Padjadjaran dengan Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata, 2011.
34) Ramadhani, Juriah, Sugiatno, Abdul Sahib, and Deri Wanto. Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Rejang Lebong: LP2 IAIN Curup, 2020.
35) Ramdiani, Eva. ‘Pembelajaran Afektif Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Tantangan Dan Peluang Untuk Pengembangan Profesionalisme Guru’. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3, no. 5 (29 November 2023): 142–48.
36) Rusydie, Salman. Kembangkan Dirimu Jadi Guru Multitalenta. Yogyakarta, 2012.
37) Safiqo, Tatik. ‘Pendidikan Afektif Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Di Sekolah’. TASYRI’: JURNAL TARBIYAH-SYARI’AH ISLAMIYAH 27, no. 2 (2020): 51–60.
38) Salim, and Haidir. Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Jakarta: Kencana, 2019.
39) Saraswati, Aas, Septi Fitri Meilana, and Sri Utami. Tantangan Pendidikan Di Era Digital 5.0. Cirebon: Yayasan Wiyata Bestari Samasta, 2022.
40) Satria, Irwan. Model Pendidikan Afektif Cinta Damai. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
41) Shihab, M. Quraish. Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan, 2014.
42) Sholehuddin, Lili. Pendidikan Afektif Membangun Karakter Anak Bangsa Berakhlak Mulia. Transwacana Press, 2016.
43) Siswanto, Heru. ‘Pentingnya Pengembangan Budaya Religious Di Sekolah’. Madinah: Jurnal Studi Islam 6, no. 1 (8 June 2019): 51-62-51–62.
44) Sudewo, Erie. Character Building. Jakarta: Republika Penerbit, 2013.
45) Sukiyat. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020.
46) Suliswiyadi, Suliswiyadi. ‘Hierarki Ranah Pembelajaran Afektif Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Taksonomi Qur’ani’. Jurnal Tarbiyatuna 11, no. 1 (2020): 61–76.
47) Suparmo, Ludwig. Bunga Rampai Pengembangan Karakter Bangsa. Jakarta: CV Campustaka, 2019.
48) Suwardani, Ni Putu. “QUO VADIS” PENDIDIKAN KARAKTER: Dalam Merajut Harapan Bangsa Yang Bermartabat. Denpasar: UNHI Press, 2020.
49) Syafaruddin, Asrul, and Mesiono. Inovasi Pendidikan (Suatu Analisis Terhadap Kebijakan Baru Pendidikan). Medan: Perdana Publishing, 2012.
50) Tsauri, Sofyan. Pendidikan Karakter Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press, 2015.
51) Umayah, Oktaviani. ‘Implementasi Pendidikan Afektif Dalam Pembentukan Akhlak Mulia’. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2017): 158–72.
52) Winarni, Endang Widi. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.
53) Wiyani, Novan Ardy. ‘Kegiatan Manajerial dalam Pembudayaan Hidup Bersih dan Sehat di TPA RA Darussalam Kroya Cilacap’. Jurnal Isema : Islamic Educational Management 5, no. 1 (30 June 2020): 15–28. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.8180.
54) Yulianingrum, Tri Asih. Wawancara, 26 January 2024.