Volume 07 Issue 12 December 2024
1Nuraeni Nanda Sari, 2Imas Ratna Ermawati
1,2Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia
DOI : https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i12-92Google Scholar Download Pdf
ABSTRACT:
This research aims to determine the effect of implementing the PiEOK application in physics learning on student’s prophetic attitudes. The research method used was quasi experimental with a post-test only control design. The population of this research was students from SMA Negeri 14 Bekasi and SMA Negeri 17 Bekasi and the sample used was 143 people. Data collection was through questionnaires using the technique of distributing questionnaires to the research sample. The results of the research show that there is a significant influence of the implementation of the PiEOK application in physics learning on student’s prophetic behavior. This is reinforced by the Sig score being 0.000 < 0.05 with a tcalculated value of 7.858 so that H1 is accepted. Thus, the PiEOK application in physics learning can be used as another alternative as a new strategy for the physics teaching process.
KEYWORDS:Implementation, PiEOK Application, Physics, Learning, Prophetic
REFERENCES1) Al-Amini, M. F., Fauzi, A., & Zohriyah, A. (2024). Kajian Teoritis Kepemimpinan Prophetic. Irje: Indonesian Research Journal On Education, 4(2), 95-100.
2) Anam, M. K., & Anggraini, L. (2020). Meningkatkan Literasi Perbankan Syariah dengan Mengembangkan Aplikasi Edukasi Berbasis Android. JUST IT: Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informatika Dan Komputer, 10(2), 129–135.
3) Aprilia, D. A., Miftahul, Nuraini, L., & Sedayu, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific Berbantuan PhET Simulation terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 12(2), 176-180.
4) Ermawati, I. R., Anomeisa, A. B., & Seputra, H. (2019). Pengaruh Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Karakter terhadap Hasil Belajar Fisika. JPF: Jurnal Pendidikan Fisika, VII(1), 106–115.
5) Izzet, A., Tobroni, Haris, A., & Mardiana, D. (2020). Prophetic Leadership Mahasiswa: Studi pada Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan Universitas Muhammadiyah Malang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 140–153.
6) N., F., & F., M. (2024). Systenatic review: Permasalahan Pembelajaran Fisika dan Solusinya pada Masa Pandemi Covid-19. JP2F: Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(2), 167-174. doi:DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.16348
7) Raharjo, S. (2019). THUNKABLE SECRET Panduan Lengkap Membuat Aplikasi Android dalam Hitungan Menit. Novo Media.
8) Rahayu, A. I. (2021). Sifat-Sifat Rasulullah Saw sebagai Dasar Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis UTP Ke-41, 1(01), 19–26. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.5
9) Rahman, L. Z., & Hamdi, A. (2021). Analisis Kepemimpinan Profetik dalam Manajemen berbasis Sekolah di MI Miftahul Ulum Anggana. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 84-95. doi:https://doi.org/10.24042/alidarah.v11i1.8836
10) Safitri, A., Faizah, K., & Lestari, S. (2022). Nilai-Nilai Prophetic Leadership Peserta Didik pada Pembelajaran Yanbu'a (Studi Kasus Siswa Kelas IV MI Islamiyah Desa Sepanjang Kecamatan Glenmore). ATTA'LIM: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 84-93.
11) Sari, N. N., & Ermawati, I. R. (2022). Development of Teacher-Centered Learning Model with Prophetic Values. Jurnal Pendidikan MIPA, 23(4), 1790-1801.
12) Sari, P., Dwikoranto, & Lestari, N. A. (2021). Analisis Respon dan Ketertarikan Peserta Didik terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Fisika berbasis Environmental Learning di SMA. PENDIPA: Journal of Science Education, 5(3), 337-344. doi:https://doi.org/10.33369/pendipa.5.3.337-344
13) Setyowati, E. (2019). Pendidikan Karakter FAST (Fathonah, Amanah, Shiddiq, Tabligh) dan Implementasinya di Sekolah. Deepublish.
14) Sidik, E. L., Marsela, S., & Rusdiana, D. (2022). Implementasi Media Pembelajaran Fisika berupa LKPD Berbantuan PhET Simulation pada Materi Listrik Arus Searah. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 123-128.
15) Tisa Haspen, C. D., & Syafriani. (2022). Praktikalitas dan Efektifitas E-Modul Fisika SMA berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Etnosains untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika, 8(1), 10-16.
