Volume 08 Issue 02 February 2025
1Cardozo, Andrés J, 2Cabrejo, Pedro A
1Professor, Universidad Pedagógica Nacional - Colombia
2Research Professor, Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Colombia
DOI : https://doi.org/10.47191/ijsshr/v8-i2-52Google Scholar Download Pdf
ABSTRACT
Recognizing the importance of cultural diversity in human development processes and values is a task that begins by recognizing and accepting the differences that exist in each person, starting from self-knowledge, where the other is accepted as part of ourselves and where a dialogue can be generated inside the difference. These processes that occur in a systemic way, enable environments of inclusion, acceptance and interconnection between the ways of being and existing in the world. The research study developed aimed to characterize the incidence of cultural diversity in the processes of human development and values from students and teachers of a private school in the city of Bogotá, DC, to propose educational and pedagogical strategies that make it possible to recognize cultural diversity as one of the foundations of human development. This document presents the main theoretical foundations, the research methodology developed, the conclusions and recommendations on the results obtained. Additionally, some pedagogical and didactic strategies are proposed to promote the recognition of cultural diversity within the classroom and an analysis of how this process affects the human development and values of both, students and teachers of the educational institution.
KEYWORDS:Cultural Diversity, Human Development, Being and existing in the world, Difference, Inclusion, Recognition.
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